Rencontre avec les Directrices de La Petite Ecole et de La Petite Crèche

Maria Raphel Lamrani Alaoui, Directrice de l’École Maternelle La Petite École et Valériane Morello, Directrice du Playgroup La Petite Crèche
Le Bottin Singapour : La Petite Ecole est ouverte depuis 2012, La Petite Crèche depuis 2015, quels ont été vos rôles respectifs dans l’évolution de ces deux établissements cette année?


Le Bottin Singapour : Quel est, pour vous, le plus beau challenge relevé jusqu’à présent?

En second plan, un de nos plus beaux challenges est d’impliquer les enfants dans le projet d’école, quel qu’il soit. Les enfants de La Petite Ecole ont donc participé l’année dernière à un tour du monde qui a éveillé leur curiosité, qui a permis d’ouvrir leur esprit vers d’autres cultures, de développer le respect de l’autre et d’accepter les différences. Je peux dire aujourd’hui grâce à ce que j’ai observé et aux retours des parents que notre mission a été un véritable succès.
Cette année, nous emmenons les enfants dans un voyage dans le temps.
Le Bottin Singapour : Quels sont, en quelques mots, les points forts qui font de La Petite Crèche et de La Petite Ecole des établissements privilégiés pour les enfants?
Un autre point fort à la crèche est le faible ratio enfant /éducateur (1/6 chez les 18-30 mois et 1/8 pour des 2,5 – 4 ans) qui permet un meilleur encadrement.
Nous privilégions également la manipulation, pour s’approprier les concepts. L’enfant doit avoir le droit de se tromper, de recommencer. Le tâtonnement et l’erreur font partie du processus d’apprentissage.
Le Bottin Singapour : La Petite Crèche et La Petite Ecole proposent régulièrement des matinées portes ouvertes en famille. Quel est pour vous l’intérêt majeur de ces moments partagés avec les familles?
Enfin, elles permettent aux familles de se rencontrer dans un cadre convivial.

Le Bottin Singapour : À l’école comme à la crèche, de nouveaux aménagements ont été mis en place, tout au long de l’année. Pourquoi cet effort continu de diversification des activités des enfants?


Le Bottin Singapour : Valériane, vous vous inspirez beaucoup de la méthode Montessori dans vos ateliers; quels sont vos autres sources d’inspiration?
V:Actuellement nous n’employons pas la méthode Montessori, mais nous utilisons certains de ses outils car il s’inscrivent dans notre méthode éducative, notamment pour les ateliers sensoriels.
Chaque semaine, nous proposons un panel d’activités ludiques couvrant des domaines variés: moteurs, sensoriels, et artistiques. Au travers de ces ateliers, l’enfant s’épanouit et développe ses capacités langagières.
Ces activités sont inspirées de nos expériences professionnelles en crèche ou en petite section de maternelle. Enfin, nous tirons une partie de notre inspiration des échanges avec les autres structures du groupe La Petite Ecole situées en Asie.
Le Bottin Singapour : Maria, vous avez introduit des nouveautés dans l’école dès la rentrée, en septembre dernier. Pouvez-vous m’en dire plus?
M:Dans le contexte international de Singapour, nous avons décidé d’ajouter une initiation au mandarin à notre curriculum, et ce dès la Petite Section. Nos établissements partenaires à Bangkok et Ho Chi Minh offrent également une initiation à la langue du pays d’accueil.
La deuxième nouveauté de la rentrée est la mise en place d’activités extra scolaires (appelées AES). Nous partageons les locaux avec l’école internationale Blue House, qui proposait déjà des activités à nos élèves, après la classe. Nous compléterons désormais cette offre afin de proposer des activités variées, qui répondent aux différents centres d’intérêt des enfants.
Je tiens à mentionner également notre atelier philo, reconduit cette année, et qui a lieu dans le bureau de la directrice. Un moyen d’apprendre les règles différemment!
Cet atelier vise à aider l’enfant à devenir un individu et un citoyen, par le biais du langage. L’un des objectifs de l’éducation en maternelle est d’aider un enfant à développer sa personnalité dans la communauté scolaire, d’apprendre à vivre ensemble. Cet atelier de philosophie participe à l’auto-développement de l’enfant, où il est considéré comme un individu capable de définir sa place, de s’exprimer et d’exprimer son opinion sur différents thèmes. Avec les enfants on se pose des questions:
- Ce qui est interdit, est-ce que c’est pour nous embêter?
- Qu’est-ce qu’un ami?
- Se moquer, ça fait rire ou ça fait mal? …
Ces questions appellent parfois d’autres questions, mais aussi des éléments de réponse, avec leurs propres mots.
Sociétés mentionnées dans l'article
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Nous sommes une école maternelle française bilingue dans le quartier de Bukit Timah. Les enfants passent la moitié de la semaine avec un(e)...